今回は算数が一番良かった。ようやく算数を家で教えている甲斐が出てきた。あと割り算の筆算が苦手だということが分かった。計算ミスをする原因が解決できた。筆算に関しては掛け算も割り算も小３、小４で習ったときにきちんと手順を間違えずにできるか見てあげる必要がある。愚息はその頃良くしていたミスを今でもしていた。受験前にわかってよかった。

　いよいよ最後の模擬テスト、偏差値６０超えが目標だ。
　対策は白陵中学、岡山白陵中学、淳心学院中学の過去問をバンバン解かせて、間違い直しをするに限る。

　６回連続Ａ判定でも安心できないのは当たり前、昨日、珍しく嫁が本命校合否の可能性を聞くためにＡ塾に電話してみると「授業にぜんぜん集中できておらず、寝ているときもある。まだ合格圏に達していない子達が必死に追い上げてくる中、抜かれることも考えられる。冬期講習に参加したほうが良い」と言われた。

　授業にぜんぜんっ集中できないのは入塾当初からであり、そんなことは愚息が小学校１年生の頃から知っている。だから６年生になってＡ塾に戻った際にくれぐれも、授業に集中させるように頼んだはずだ。それができないから１学期の成績が振るわず、クラス落ちの憂き目を見たのではないか。

　仕方なく、私が愚息の勉強を管理し、夏期講習の宿題も１１月末までかかってようやく終わらせ、夏期講習の間違い直しを済ませ、１学期の志望校特訓の直しをし、２学期の志望校特訓の直しもさせ、通常授業の宿題、間違い直しもきちんとさせてきた。

　それに加えてＳ氏の算数の問題集、岡山白陵中学の過去問、淳心学院中学の過去問などをさせて偏差値６０超えのところまで持ってきた。つまり塾ではできないことを親がした結果成績が伸びたのだ。毎朝、小学校に行く前に愚息が過去問を使って勉強していることをＡ塾の先生は知るまい。

　それをいまさら、なぜ、成績を伸ばせない塾に任せろというのだろう。愚息がＡ塾だけでは成績が伸びないことははっきり証明されているし、Ａ塾も伸ばそうという気持ちは無いはずだ。冬期講習代が欲しいのか？

　私にとって塾とは子供の成績を伸ばすための道具であり、手段ではない。塾に子供を預けても、かなりしっかりした子でなければ成績は上がらない。それ以外の子は家庭教師か親がしっかり管理してあげなければ成績なんて上がらない。

　本命校受験まであと３０日、Ａ塾の冬期講習は絶対に受けさせない。Ｂ塾の冬期講習とと冬期講習の無い日はＰＪ（パパ塾）で１月５日の岡山白陵中学合格（腕試し受験）を目指す。

ちなみにＢ塾に通う小４の娘は、冬期講習はＢ塾とＣ塾の掛け持ちだ。完璧な塾など存在しない。